צוות המדריכים כולל בדר"כ 3 מדריכים לכתה.
לאחרונה שונתה תכנית הלימוד במפעל השחייה, כך שסגנון הלימוד הראשוני (למתחילים) הנו גב וחתירה.
סגנון גב הנו סגנון מתאים ונוח ביותר ללימוד הראשוני. בסגנון זה, הלומד אינו מאבד את היכולת לראות ולנשום (העיניים והפה נמצאים מחוץ למים).
היכולת הקואורדינטיבית הנדרשת מהלומד בסגנון גב ובסגנון חתירה אינה מסובכת.
תנועות הידיים והרגליים בסגנונות אלה הן טבעיות וקרובות מאוד לניסיון התנועתי של הילדים מחוץ למים.
באמצעות לימוד סגנונות אלה ניתן יהיה להביא את הלומדים בצורה קלה ונוחה ליכולת שחייה במים.
בקבוצות המתקדמות (שוחים,שחיינים) תכנית הלימוד מתבססת על לימוד סגנונות
גב, חתירה וחזה,כשהדגש הינו על שיפור סגנון.
המטרות העיקריות בלימוד השחייה:
* הקניית הרגלי תנועה במים.
הסתגלות למים (ציפה, נשימה).
* התנהגות נכונה בסביבה של מים.
* שיפור הביטחון העצמי במים.
* שחייה למרחק קצר.
* שהייה במים עמוקים.
* לימוד ושיפור סגנונות השחייה.
* שחייה למרחק.
מפעל שחייה לבתי ספר בחינוך המיוחד
זו שנה שנייה בה מתקיים פרוייקט לימודי שחייה לתלמידי החינוך המיוחד.
בתשס"ג השתתפו בו 190 תלמידים.
השנה השתתפו בו כ- 274 תלמידים ותלמידות מבתיה"ס הבאים:
בלקינד ראשל"צ,שקמים ראשל"צ, בני ארזים ראשל"צ, חצב ראשל"צ דקלים נס-ציונה, יובלים רמלה, קורצ'ק פ"ת, שלום פ"ת, סאלד כ"ס, אוסישקין כ"ס.
ברצוננו לציין את שיתוף הפעולה עם מחלקות הספורט בראשל"צ,נס-ציונה, רמלה, פ"ת וכ"ס אשר נרתמו להרמת הפרוייקט.
הפרוייקט הופעל בשלוש בריכות שחייה מקורות ומחוממות:
בריכת שיכון המזרח ראשל"צ, בריכת מינץ פ"ת ובריכת הקאנטרי בכפר- סבא.
הפרוייקט כלל 12 מפגשים לכל כתה כשההדרכה ניתנה ע"י צוות של מדריכים מקצועיים בתחום.
הוסף תגובה